Am 15. Juni 2026 machten sich die Französischkurse der 9. Klassen zu einem erlebnisreichen Tagesausflug nach Lüttich auf. Ziel war es, Sprache, Kultur und Teamarbeit praxisnah zu erleben — und das gelang: bei trockenem und sonnigem Wetter genossen die Schülerinnen und Schüler vor allem den weiten Blick über die Stadt von der „großen Treppe“ Montagne de Bueren: die Mosel, die Altstadt mit ihren charakteristischen Dächern und das geschäftige Treiben an den Ufern. Im Anschluss zogen die einzelnen Teams autonom los und widmeten sich den verschiedenen Tagesaufgaben und Aktivitäten.

Eine besonders beliebte Aktivität war das Tauschspiel: Ausgehend von einem einfachen Gegenstand — ein Stift oder ein Radiergummi — sollten die Teams in mehreren Tauschrunden versuchen, ihren Gegenstand Schritt für Schritt gegen etwas Wertvolleres einzutauschen. Dieses Spiel förderte Verhandlungsgeschick, Kreativität und Französischkompetenz: Die Schülerinnen und Schüler mussten in der Fremdsprache verhandeln, überzeugen und Kompromisse finden. Am Ende gelangten einige Gruppen zu überraschend nützlichen oder originellen Gegenständen.

Die kulinarische Seite Lüttichs wurde als Fotoaufgabe festgehalten: Die Schülerinnen und Schüler sollten typische Speisen, Bäckereien, Cafés oder Streetfood entdecken und fotografisch dokumentieren. Besonders beliebt waren lokale Spezialitäten wie Waffeln, Pralinen oder herzhafte Kleinigkeiten. 

In einer kreativen Abschlussaufgabe wählte jede Gruppe eine der Farben der belgischen Flagge und stellte diese in einer Collage dar. Die Collagen bestanden aus Fotos, Fundstücken und kurzen französischen Beschreibungen und zeigten, wie sich Farben in Architektur, Shop-Schildern, Plakaten oder im Alltag wiederfinden lassen. Die ColorHunt-Resultate waren farbenfroh und zeugten von einem guten Blick für Details.

Der Ausflug nach Lüttich verband Sightseeing, Sprachpraxis und kreative Teamaufgaben auf ideale Weise. Die Schülerinnen und Schüler konnten französische Kommunikationssituationen im realen Kontext erproben, ihre Beobachtungsgabe schärfen und gemeinsam Lösungen finden — sei es beim Verhandeln beim Tauschen oder beim Erstellen der Collage.